獎勵小孩的禮物 圖解江戶時代
圖解江戶時代
圖解江戶時代 評價
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常常會看到父母在討論究竟該不該獎勵?
我自己覺得獎勵是對孩子的一種鼓勵驅使他們前進甚至超越自己
但我覺得父母一定不能忽略鼓勵,沒有鼓勵只有獎勵會讓孩子只朝著物慾邁進
而忘了真正的努力的目的!
我是這麼想的但也不一定是對的!
我還是會常常爬文看看別人的看法,父母有一輩子做不完的功課
分享一篇我覺得分析不錯的觀點
以下文章擷取自媽媽育兒百科
1.獎勵的目的要明確事先對孩子講明應該做到哪些條件才可以得到獎勵,使孩子有一個明確的目標。
當然,目標不能定得太高,否則孩子會因難以實現而放棄爭取。
2.不用金錢獎勵孩子父母不要用金錢來獎勵孩子。因為父母用錢來獎勵孩子,可能會使孩子產生金錢萬能的思想,
而且會產生對金錢的盲目崇拜,是弊大於利的。在孩子成長的過程中,父母的鼓勵和認同是不可或缺的。
但要注意的是,這種獎勵必須是純潔的,著力於精神的,有益於心靈的,而不是沾滿銅臭味的。
3.犯錯就要處罰如果孩子生氣時把一片玻璃打碎,雖然他可能不是故意的,但是父母也要教育他這是他的過錯。
他雖然沒有料想到自己行為的後果,但他仍要負賠償之責。父母對孩子懲罰時要實事求是,偏離事實的指責,孩子是不會服氣的,也達不到懲罰的效果。
同時,懲罰要注意場合,當眾指責孩子,會極大損害孩子的自尊心。
4.懲罰要及時當孩子出現了不良行為時,父母應立即進行懲罰,
使孩子建立不良行為與懲罰之間的條件聯繫,否則懲罰的作用會減弱,而失去了效果。懲罰前,一定要向孩子解釋一遍懲罰的原因,否則孩子不懂他們為什麼受罰。
5.要教而罰父母要把要求對孩子講清楚。假如你要求孩子做完家庭作業才准看電視
你就要對他講得清清楚楚,讓他記在心上。
如果你發現孩子不做功課而先看電視,你就罰他幾天之內不准看電視。
你先要定下你的要求,他犯了再懲罰,不可不教而罰。
6.懲罰要言出必行當孩子犯某一種過錯時要懲罰他,如果父母警告過他,那麼在他犯錯後,就一定要實行懲罰的諾言。
假如不處罰,你以後便難以下達命令,你的懲罰也就失去了作用。
獎勵的策略和原則:
7.少獎為佳適當時候、適當次數的獎勵,就相當於給發動機加油,可以起到很好的作用,但切不可太濫。
8.獎態度不獎分數大多數家長是以分數或者名次來設定獎項和決定是否獎勵,其實最好的方法是根據孩子的學習態度進行獎勵。
因為從長遠看,態度和努力的程度比一兩次的分數更重要。
9.一諾千金如果和孩子有了約定,比如有的家長是定考多少分,有的家長是定考到第幾名,就一定要兌現。
如果孩子達到了約定的要求,就要堅決獎勵,做父母的不兌現自己的承諾,就會嚴重挫傷孩子的學習熱情。
10.獎品適當,價值適中10.獎品適當,價值適中獎勵的價值不要太高,其價值和獎品要與孩子的年齡、取得的成績等等相適應。
有些家庭由於形成了獎勵並不斷加碼的習慣,常常給孩子價值過高和不適當的獎勵,那樣反而會害了孩子。
比如有的家長因為孩子某次考試滿分,就給孩子買電腦買遊戲機,結果孩子玩物喪志。
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因為最近暑假快結束了!孩子們都有順利完成功課,在阿公阿榪家也有乖乖聽話
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商品訊息描述:
江戶時代是當今日本的前朝。在長達兩百六十年未發動過大型戰爭、穩定的統治下,順應時勢的經濟政策、急速發展的各種學問、都市建構與繁榮,以及各項制度......等,不僅建立了當時世界人口最多的百萬人大都市,粲然大備的社會體系也為近現代日本奠定了在諸多領域都有傑出表現的優良根基。
「江戶」即是現今日本首都「東京」。開啟江戶時代的德川幕府將政治中心地從京都轉移至江戶後,以江戶城(今日的東京皇居一帶)為中心建設成人口數為世界之最的百萬人大都市,而成為今日城市的重要雛型;兩條連結東京至京阪神一帶的JR鐵道路線,亦幾乎是直接承襲江戶時代所開通的交通要道「東海道」而來,並以此為名;愛吃炸鯛魚的德川家康入駐江戶時,一併帶來的漁夫將提供幕府後剩餘的漁貨拿去販賣,便是今日熱絡蓬勃的築地魚市場的起始。
此外,江戶時代的回收再利用系統發展完善,真正不要的垃圾只有拿去填海用的塵土與殘餘物,當時的街道就已是「乾淨無髒屑」的景象;幕府初期江戶城鎮的上水道系統已相當發達,人民早有自來水可用;而高度的航運、陸運及物流機制,則令當時的貨物集散地大?有「天下的廚房」美稱。生活安泰及進步的程度,連讓日本開國的佩里都讚嘆驚艷。
本書從「歷史發展」和「社會體系」兩大層面切入,結合精鍊好閱讀的文字、和一目了然的圖解,清楚呈現歷史發展的大脈動、以及個別事件與當今樣貌的關連性,介紹德川幕府的變遷和當時的社會景況,看長達兩百六十年的承平時代,如何沿著「開創、承襲、改革、瓦解」的脈絡,開展為繁華承平、制度設施完善的全盛時期,又如何落入動盪不安,最後結束於「大政奉還」、幕府急速滅亡,江戶時代亦隨之閉幕。
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